Την Παρασκευή 24/10/25 στο πλαίσιο του μαθήματος της Γεωμετρίας Β’ Γυμνασίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Β2 έφεραν μετροταινίες, χωρίστηκαν σε ομάδες και με τη βοήθεια της καθηγήτριάς τους, Λυχούνα Φανής, ξεκίνησαν να μετρούν εξωτερικούς χώρους του σχολείου.
Μέτρησαν την περίμετρο της αυλής…
τον κήπο στα δυτικά του οικοπέδου…
και περιμετρικά το κτίριο του σχολείου
Οι μετρήσεις καταγράφονταν σε φύλλο εργασίας, το οποίο είχε δημιουργήσει ένας μαθητής με λογισμικό επεξεργαστή κειμένου.
Όσο διαρκούσαν οι μετρήσεις, μια ομάδα παιδιών κατασκεύαζε στο βόρειο τμήμα της αυλής ένα τετράγωνο με επφάνεια εμβαδού ενός τετραγωνικού μέτρου
και μόλις το τετράγωνο δημιουργήθηκε … σιγά σιγά … άρχισε να γεμίζει με παιδιά.
Έτσι, διαπιστώσαμε πόσο μικρό είναι ένα τετραγωνικό μέτρο και πόσο δισανάλογο είναι το κόστος του, όταν πρόκειται για την αγορά ενός ακινήτου στις ημέρες μας !!!
Οι υπολογισμοί του εμβαδού του οικοπέδου στο οποίο βρίσκεται το σχολείο, του εμβαδού του ισογείου καθώς και του κήπου έγιναν την επόμενη διδακτική ώρα του μαθήματος της Γεωμετρίας στην αίθουσα διδασκαλίας. Με τη βοήθεια της καθηγήτριας του τμήματος ένταξης, Αγγελάκου Νατάσας, τα παιδιά συμπλήρωσαν φύλλο εργασίας με την κάτοψη του σχολικού χώρου και μάλιστα χωρίς τη βοήθεια αριθμομηχανής !!
Τα αποτελέσματα της εργασίας παραδόθηκαν στους μαθητές και τις μαθήτριες του Β1, οι οποίοι με τη σειρά τους υπολόγισαν το εμβαδόν του προαυλιου χώρου και μετά από τους υπολογισμούς τους κατέληξαν ότι για κάθε παιδί αντιστοιχούν 9,5 τετραγωνικά μέτρα αυλής!!
